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高等学校评价方案

一、总则

为深入贯彻落实国家关于高等教育改革发展的战略部署，全面深化新时代教育评价改革，引导高等学校坚持立德树人根本任务，实现内涵式高质量发展，特制定本评价方案。本方案旨在构建一套科学、多元、系统且具有鲜明导向性的高等学校评价体系，破除“五唯”顽疾，确立以人才培养为核心的评价导向，通过客观、公正的评价机制，激发高校办学活力，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展的能力。

本方案适用于各类普通高等学校，坚持分类评价原则，根据不同类型、不同层次高校的办学定位和职能特点，实行差异化的评价标准与指标体系，引导高校办出特色、争创一流。评价工作坚持实事求是、公开透明、注重实效的原则，将过程评价与结果评价相结合，自我评价与专家评价相结合，定量评价与定性评价相结合，确保评价结果的权威性与公信力。

二、评价基本原则

（一）立德树人，德育为先

始终把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准。将思想政治工作体系贯穿学科体系、教学体系、教材体系、管理体系之中，重点评价高校在培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化、加强学生品德修养等方面的成效。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，实行师德“一票否决制”。

（二）分类指导，特色发展

针对研究型、应用型、职业技能型等不同类型高校，建立差异化的评价指标体系。研究型高校侧重评价学术创新、原始创新能力和拔尖创新人才培养；应用型高校