北师大版八年级上册生物教学课件-第6单元-生命的延续-第20章-生物的遗传和变异-第5节-遗传与环境.pptxVIP

北师版·八年级生物上册;复习回顾;思考：一棵树上的苹果颜色为什么不一样？;思考：同一串上的葡萄大小、颜色为什么不一样？;思考：为什么不同人种的肤色的表现型不同？;活动：观察环境条件对生物性状表现的影响;活动：观察环境条件对生物性状表现的影响;性状表现是基因组成与环境共同作用的结果;环境对水毛莨叶片形状的影响;温度对喜马拉雅兔毛色的影响;性状表现是基因组成与环境共同作用的结果;思考：晒黑后的黄种人的后代肤色会变黑吗？为什么？;上图中的苹果和葡萄的颜色会原封不动的遗传给后代吗？为什么？;环境变化可以引起生物性状的改变;2.可遗传变异：由遗传物质发生改变所引起的变异。;普通甜椒的种子经卫星搭载后，经选择培育出太空椒。;高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦。;当染色体的数目或者结构发生改变时，也会引起生物性状的变化。下面的超大草莓就是染色体数量加倍后产生的。;2.可遗传变异：由遗传物质发生改变所引起的变异。;袁隆平与杂交水稻;人类利用有益的可遗传变异改良或培育的高产奶牛;巩固练习;2.下列关于基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（）。

A.表现型相同，基因型不一定相同

B.基因型相同，表现型一定相同

C.在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同

D.在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同;3.正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪，如果在兔