高一学情调研语文评分细则.docVIP

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  • 2026-06-30 发布于河北
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高一学情调研语文评分细则

1.C【解析】材料二说大团圆结局体现伦理道德观念固定化、因果报应观念在一定程度上淡化悲剧精神,并非“悲剧人物命运往往是由伦理道德规范决定的”,也不能说“因果报应是中国古典悲剧基本的伦理道德观念”,与原文意思不符。

2.A【解析】B项,“层层递进”错,应是并列关系。C项,材料二中是“有人认为大团圆就意味着悲剧感的丧失”,并非胡适、鲁迅认为“大团圆意味着悲剧感的丧失”。D项,材料一无对比论证。

3.①亲友相助解救

②悲喜交错的戏剧结构(亦悲亦喜的结构体系、悲喜交错的结构体系)

③欣赏习惯和心理要求(每处1分,意思对即可)

4.①黑格尔提出无论结局是灾难还是调和,其道德含义都是冲突力量的双方重新达到和谐,证明“永恒正义”的正确。②《窦娥冤》中邪恶势力被惩处,正义得以伸张,冲突消解,这种结尾体现了永恒正义的价值。③团圆结局没有消解悲剧内核,反而反衬出窦娥生前的悲惨遭遇,强化悲剧痛感与控诉力量,因此成为经典悲剧。(每点2分,答对任意两点即可得4分)(如有其他答案,只要言之有理,亦可酌情给分)

5.①正视其文化根源:大团圆是中国古典戏剧的传统程式,根植于社会规律、儒家“中和之美”与民族文化心理,有其历史合理性。②正视其悲剧价值:团圆并未消解悲剧感,它以理想结局控诉现实苦难,强化悲剧意识,有独特审美价值。③正视其局限性:大团圆结局体现

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