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初中美术课堂美育与德育双向融合实施探索

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研究背景与问题提出

时代呼唤与育人使命的双重驱动

随着新一轮教育改革的深入推进，基础教育阶段肩负着立德树人、培养担当民族复兴大任时代新人的根本任务。

在新时代教育评价体系的导向下，德育工作的内涵日益丰富，要求将价值引领贯穿于教育教学的全过程。与此同时，美育作为中华优秀传统文化的精华，是提升学生审美素养、陶冶高尚情操、塑造健全人格的重要源泉。

在基础教育阶段，美育与德育并非孤立存在，而是相互渗透、相互促进的有机整体。然而，当前部分学校在实际推进过程中，往往面临两者