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AI赋能移动应用开发课程教学应用研究

2026年6月

摘要

随着人工智能(AI)技术的快速发展和广泛应用，移动应用开发领域对智能开发技能型人才需求急剧增加。首先针对传统“移动应用开发”课程教学中存在的课程内容滞后、教学方式单一和评价机制低效的问题，构建了AI赋能课程“内容-方式-评价”的三维立体模型。其次通过AI重构课程内容，加速教学资源动态更新频率，实现将行业前沿技术融入课程教学；利用AI优化教学方式，改变“以教师为中心”的传统教学方式，转向“以学生为中心”的个性化教学方式；借助AI赋能评价机制，实现从多个维度多个主体同步对学生进行全面评价，帮助学生清晰了解自己的学习轨迹和学习路径。最后深入分析了应用中的挑战。

关键词：人工智能；移动应用开发课程；课程评价

引言

随着人工智能(AI)技术的快速发展和广泛应用，职业教育正在经历一场史无前例的信息化变革。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》为现代职业教育校企协同育人和AI助力教育改革提供了新方向，纲要明确指出，“加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，塑造多元办学、产教融合新形态。建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，促进人工智能助力教育变革。”在校企协同新形态下，