小学语文教学：激发学生主动参与与自主探究.pdfVIP

让学生在课堂上动起来

课堂教学既是一门科学，又是一门。以发展为的教学思路，把培养学生主动参与的意识和自主探

究的能力作为教学的重要目标。学生在教学设计的教学活动中，通过参与、体验、思考、讨论、交流、合

作等方式完成学习任务。为了让学生在活动中探究知识，促进学生在英语学习上全面发展，更好地丰富课

堂教学内容，活跃课堂气氛，小在设计教学过程中可把以下几点作为参考。

（一）寓教于乐，活跃课堂教学气氛。

１、心理学研究证实，人们在良好的情绪状况下，思路开阔，思维敏捷，解决问题迅速，且效率高；然而

心境低沉或是郁闷时，则思路阻塞，动作迟钝，无创造性可言。幽默风趣的语言具有极强的情绪力，

吸引学生注意力的同时且激活课堂气氛，激发学生的听课。例如一位地理在讲恒量运动的内容时

这样说：“最早发现恒量运动的是我国唐代天文学家曾一行。他说，其实横星运动的速度很快，比如`牛

郎｀和｀织女｀两人跑来跑去。牛郎每秒能跑２６公里，织女每秒１４公里。牛郎跑