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人教版六年级数学下册教学反思 (一).pdfVIP

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  • 2026-06-30 发布于河北
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人教版六年级数学下册教学反思 (一).pdf

    人教版六年级数学下册教学反思全（）

    由“看温度计说气温”这一场景.从上海南京北京三大

    城市的气温由高渐低相继展开.再引导学生认识到“零上4摄氏

    度”和“零下4摄氏度”的不同.由此提出问题“在数学上怎么表示

    呢？”.从而引出负数,这样设计.使学生产生研究新数的需求.流

    畅自然.简洁明快.教学的有效性更强.而例题二.由于前面在认识

    气温时有了一定基础.所以本环节力引导学生利用已有的用正

    负数表示气温的知识.在突出“以海

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