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语文方法导向型综合试题及详细答案

一、现代文阅读（30分）

（一）论述类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

“无用之用”是庄子思想的重要命题。庄子认为，世人眼中的“有用”，多是基于功利目的的价值判断——木材能做栋梁、工具能便利劳作，便被赋予“有用”之名；而那些看似“无用”之物，实则暗藏更大价值。比如不成材的大树，正因其“无用”，才得以避开工匠的砍伐，终成遮天蔽日的大木，为世人提供休憩之所。这种“无用”，并非真的没有价值，而是超越了狭隘的功利视角，呈现出更广阔的存在意义。

在当下社会，“功利化”的价值取向愈发明显：学生选课优先考虑“就业前景”，成人学习紧盯“实用技能”，甚至阅读也追求“快速变现”。这种对“有用”的单一追求，往往让人陷入焦虑与浮躁。而庄子的“无用之用”，恰恰给我们提供了另一种思考维度：那些看似“无用”的阅读、散步、发呆，或是对冷门知识的探索，实则能滋养心灵、拓展视野，为创造力的迸发提供土壤。正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”那些“无用”的体验，正是想象力的源泉。

当然，我们并非要否定“有用”的价值，而是要打破对“有用”的偏执。“有用”与“无用”并非对立，而是相辅相成。实用性的知识技能是生存的基础，而“无用”的精神滋养是生活的升华。在