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基于职业能力导向的中职生物实验教学探析

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研究背景与问题提出

中职教育人才培养模式改革的紧迫性与生物学科核心素养的内在要求

随着新一轮职业教育改革的深入，国家高度重视中职院校人才培养质量的提升，强调要破除重理论轻实践的传统观念，构建以职业能力为导向的育人体系。生物学科作为中职学校的重要专业基础课程，其教学核心在于培养学生探究自然、发现生命规律的能力。然而，当前中职生物实验教学在功能定位上存在模糊地带，往往未能将生物知识与职业素养的有效融合，导致学生在做中学的实践中难以形成鲜明的职业认知。

传统的实验教学