两位数乘整十数口算教学设计.pdfVIP

两位数乘整十数的口算

教学目标：

1.知识目标：

经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握

两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。

2.能力目标：

在具体情境中，应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。

3.目标：

在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识，获得成功的体验，树立学

好数学的信心。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.谈话：我们的小朋友每天都喝牛奶，今天我们一起到三年级看看他们的牛奶使怎么

分配的，好吗？

2.多出示图及题目。

二、自主探究，获取新知

1.教学例题

⑴探究数量关系，列算式

问：这个问题怎么解决？你能把自己的想法说一说并列出算式吗？

学生讨论并交流，根据问题收集相关信息，注意每箱有12瓶这个信息。

⑵探讨12×10的算法。

谈话：观察例题中的10箱牛奶是怎样摆放的，你能利用学过的知识计算出10箱牛奶一

共有多少瓶吗？

学生可能运用的算法有：

①12×5＝6060×2＝120

②12×9＝108108＋12＝120

③把每箱12瓶分成10瓶和2瓶，10个10瓶是100瓶，10个2