课本之外的趣味知识｜畅游历史事件精品课.pptx

202X;;课本之外的趣味知识｜畅游历史事件精品课

我从事中学历史一线教学已有十余年，在多年的授课过程中我发现，多数学生对历史的认知停留在“背时间、背意义、背考点”的层面，认为历史是枯燥的知识点堆砌。出现这一问题的核心原因在于，课本受课时容量、课程目标的限制，只能梳理历史发展的核心骨架，省略了大量鲜活、细节性的内容，而这些被省略的内容恰恰是历史最动人的部分。本次精品课以课本核心历史事件为基础，挖掘严谨可信的课外趣味知识，带领大家从全新的维度认识历史，感受历史的温度。接下来我将从开发逻辑、核心内容、学习方法三个维度逐层展开本次课程。;01;挖掘课本之外历史趣味知识的核心逻辑;1课本历史的功能性局限需要补充;2趣味知识不等于野史八卦，坚持严谨性是核心原则;3挖掘课外趣味知识的核心目标是培养历史思维;02;课本核心历史事件的课外趣味知识拓展;1中国古代史核心事件拓展;1中国古代史核心事件拓展;1中国古代史核心事件拓展;2中国近现代史核心事件拓展;2中国近现代史核心事件拓展;3世界史核心事件拓展;3世界史核心事件拓展;03;1始终坚持史料优先的原则;2学会从细节推导大背景的思维方法;3摆脱标签化认知，建立知人论世的历史观;