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AI赋能下初中物理大单元教学的模式搭建与实践探索

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研究背景与问题提出

基础教育课程变革对物理学科核心素养提出的新要求

随着国家新课程改革深入发展，初中物理学科正经历从知识本位向素养本位的深刻转型。新课标明确提出要增强物理观念、完善物理思维、提升科学探究、培养创新意识及增强科学态度与责任意识。然而，传统的初中物理教学往往侧重于单册教材中知识点碎片化的讲授，教学内容呈现零散化特点，难以形成系统化的知识网络，导致学生难以构建完整的物理知识体系，核心素养的培养受到制约。

在此背景下，如何打破学科壁垒，将多维度