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教案：好饿的毛毛虫

一、活动名称

好饿的毛毛虫

二、年龄段

小班/中班（3-4岁/4-5岁）

三、活动领域

语言、认知、艺术、健康

四、活动目标

1.认知与语言：初步理解故事内容，认识故事中的主要角色和常见食物名称。尝试学说故事中的简单对话和重复句式，如“它吃了…个…”。

2.技能与能力：通过观察画面，发展观察力和想象力。学习手口一致地点数1-5（或根据幼儿实际情况调整至1-7），理解数量与实物的对应关系。

3.情感与态度：感受故事的趣味性，体验阅读的快乐。萌发对小动物的喜爱之情，初步建立良好的饮食习惯的意识（不挑食，适量进食）。

五、活动准备

1.物质准备：

*绘本《好饿的毛毛虫》人手一本（或教师用大书）。

*毛毛虫头饰或手偶一个。

*故事中提到的食物图片或实物模型（如苹果、梨、李子、草莓、橘子、巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、腌黄瓜、奶酪、火腿、棒棒糖、樱桃派、香肠、纸杯蛋糕、西瓜）。

*数字卡片1-5（或1-7）。

*绿色手工纸、红色圆形贴纸（或红色彩笔）、胶水、剪刀（教师辅助）等美工材料。

*轻音乐。

2.经验准备：幼儿对毛毛虫有初步的认识，知道蝴蝶是由毛毛虫变来的（若没有，可在活动中渗透）。

六、活动过程

（一）导入活动：神秘的客人

1.教师：“今天，我们班来了一位神秘的小客人，它长得细细的、长长的