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- 2026-06-28 发布于河北
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《学会调控心情》教学设计
一、教学内容
《学会调控心情》选自义务教化课程标准试验教科书《思想品德》人教版)七年
级上册第三单元《过富有情趣的生活》的第六课《做心情的主子》。该课由“丰富多彩
的心情”和“学会调控心情”两框组成。第一框题着重向学生介绍心情的含义、分类和
产生即在特定情境中产生),并引导学生相识到不同的心情对人的作用和影响。其次
框题从心情是可以调适的入手,引导学生相识到心情与个人看法、看问题角度有关。由
于青少年的心情具有冲动、不稳定、自控实力差等特点,引导学生进
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