（共21页PPT）第4课时《致大海》《自己之歌》联读课件.pptx

建式筑体构诗韵，引商刻羽传诗情;

我们的诗;

诗歌表情达意的另一种方式——;

活动一：因声求气吟咏诗韵;

通过对比诵读，你是否体会到两首诗歌在体式上的区

别，谈一谈区别在哪里。;

像一位高贵的少女，

居住在深宫的楼台，

在寂寞难言的时刻，

排遣为爱所苦的情怀，

甜美有如爱情的歌曲溢出闺阁之外。;

她是有;

①以四言为主；

②章法上多重章叠句，反复咏叹；

③至少隔句押韵，有时换韵，句末若有虚词，在虚词的前一个字上押韵，有时押入声韵。;

惠特曼的诗歌，有自己独特的风格，往往由

一组松散的句子构成，不仅没有严格的韵脚，而且也打破了一般的诗歌形式，开创了一种近乎口语的散文化的自由