跨学科联动下的“X+”综合实践活动——以“像市场分析师一样思考”活动为例.pdfVIP

学校发展

跨学科联动下的“X+”综合实践活动

——以“像市场分析师一样思考”活动为例

文/上海市虹口区第四中心小学邵梅虹

本文以“”综合实践活动中的“像市场分析师一样思考”活动为例，将在基础型课程中学

【摘要】X+

习到的知识进行整合、迁移、运用，通过打破学科界限，转变学生学习方式，有效提升了学生的计划先行、

团队合作等多方面的能力。

“”综合实践活动 跨学科联动 活动支架

【关键词】X+

一、活动背景资料，学生发现市场调研的方法通常有访问法、观察

“X+”综合实践活动的实践研究，是我校目前正法、问卷法。学生们讨论后决定使用问卷法。于是，

在探索的课堂教学改革之一。这一年多来，我校将他们面临的第一个子问题就是“如何设计调研问卷”。

“X+”综合实践活动与项目化学习相融合，创设以学2.运用学科关键技能，设计调研问卷——解决子

生为中心的学习环境，引导学生在问题