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化学与能源说课稿

课题1：化学与能源

各位评委、老师：

大家好！我是来自化学化工系08化教班的丁雯。今天我说课的内容是《化学与能源》，本课题处于沪教版九年级化学第九单元的课题1。下面我将从教材分析、教法分析、学法分析、教学程序四个方面谈谈我的教学设计。

一、教材分析：

（一）本节在教材的地位和作用

第九章是教材的最后一章内容，主要介绍化学与社会发展的关系。化学与能源从维系人类生存发展所需要的三大支柱之一的能源出发，主要是要让学生了解能源的种类以及各种能源的优缺点，培养学生养成节约能源的良好习惯，激发学生从小热爱科学、积极研发新能源的信心和动力；通过学习电池和氢能的初步知识为载体，使学生知道电池可以将化学能转化为低污染、高效率特点的电能；了解氢能的开发和利用对未来社会新能源的开发和利用的现实意义及美好前景，从而认识化学为提高能源利用率，开发新能源做出的重大贡献，感悟到化学在解决能源危机中的作用。

之所以把这部分内容放在教材的最后一个章节，主要是基于学生对前面所学的化学基础知识已经掌握，对身边的许多物质的性质、制备方法、用途等已有所了解，对于用化学方法来研究物质的一般步骤也有所了解，所以对学生来说，这部分内容中要求掌握的化学知识并不多，关键是通过学习，培养学生热爱科学，关注身边的物质，保护好我们生活的环境的意识，形成可持续发展的观念。

（二）教学目标

根据新课标和我对教材的理解确立了以