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区域活动——建构区汇报人：教学研究组

目录建构区活动的教育价值与定位建构区环境创设与材料投放建构区活动的设计与实施教师指导策略与观察评价建构区活动的延伸与优化0102030405

建构区活动的教育价值与定位01

建构区活动的核心内涵基本定义以积木、拼插、组合等材料为载体，支持幼儿自主建构、自由表达的活动区域融合科学、技术、工程、数学等多领域经验的综合性学习空间开放性材料组合方式多样，建构结果不唯一操作性强调动手实践与亲身体验创造性鼓励幼儿表达独特想法与创意

建构区的教育价值空间认知能力理解上下、前后、左右等空间关系核心能力数学思维感知数量、形状、大小、对称等概念基础素养问题解决能力在建构过程中