2026年《写给中学生的心理学》阅读测试题附答案.docxVIP

2026年《写给中学生的心理学》阅读测试题附答案.docx

2026年《写给中学生的心理学》阅读测试题附答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.小薇在月考中数学成绩从班级第5名下滑到第15名，她反复想：“我是不是天生学不好数学？”“老师肯定对我失望了。”这种思维最符合以下哪种认知偏差？

A.灾难化思维B.绝对化要求C.以偏概全D.情绪化推理

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，12-18岁青少年的核心发展任务是：

A.获得自主感，克服羞怯B.建立同一性，防止角色混乱

C.获得勤奋感，避免自卑D.发展亲密感，避免孤独

3.当小宇发现同桌在课堂上偷偷玩手机时，原本专注听课的他也开始摸出手机。这种现象属于：

A.社会助长B.从众效应C.去个性化D.旁观者效应

4.心理学中的“自我效能感”主要指：

A.对自己能否完成某一行为的主观判断B.个体对自身价值的总体评价

C.面对挑战时的情绪反应强度D.记忆信息时的加工策略

5.考试前小明出现心跳加速、手心出汗的生理反应，同时感到“这次肯定考砸了”。以下最能解释这一现象的理论是：

A.詹姆斯-兰格情绪理论B.坎农-巴德情绪理论

C.情绪ABC理论D.沙赫特两因素情绪理论

6.为了提高背单词效率，小美尝试将“ambulance（救护车）”联想为“俺不能死”。这种记忆策略属于：