认识公顷与平方千米及其进率.pdfVIP

（青岛版）三年级数学教案下册第四单元信息窗4

（1）本信息窗呈现的是两位同学参观住宅小区全貌的情景，信息是通过同学之间的对

话、信息牌的标注等形式呈现的。

（2）例题的设置与功能。本信息窗只设置了一个红点，即一个例题。此红点也是学生

通过看到信息牌：桃源小区占地6公顷……对较大面积单位产生困惑，从而提出问题进行质

疑。“1公顷有多大？”来认识公顷、平方千米以及它们之间的进率。

（3）教学建议及教学中应注意的问题

●感知是基础。可以把学生带到操场或学校外，圈出边长是100米的正方形，然后告

诉学生这就是1公顷，再让学生走一走，从而让学生感受1公顷的大小。这时可能有的学生

想到我们的祖国的面积是960万平方千米，也有的可能想到家乡的面积等。

●进率是教学的难点。可以让学生独立完成，边长是100米的正方形它的面积是1公

顷，从而得到1公顷=100米×100米=10000平方米

1平方千米=100公顷

●自主练习：共安排了7道练习题。

第2题是平方米、公顷和平方千米单位间换算的练习，练习时让学生独立完成，完成

后要组织交流，说说换算方法，还可以补充些题目进行训练。

第7题是综合运用长方形、正方形的知识，研究