泰山版(2025版)小学信息技术第1册编写计划.docxVIP

一、指导思想

本教材的编写，严格遵循国家关于基础教育改革与发展的总体要求，依据《义务教育信息科技课程标准》的核心精神，结合山东省及泰山区域基础教育的实际情况与发展需求。我们致力于将信息技术的启蒙教育融入小学生的生活经验与认知规律之中，以培养学生的信息素养为核心目标，注重激发学习兴趣，培养探究精神与实践能力，为他们未来适应数字社会、终身学习奠定坚实基础。教材编写将力求体现时代性、科学性与趣味性的统一，真正让信息技术成为孩子们观察世界、表达自我、创造价值的工具与伙伴。

二、教材定位与特色

定位：本教材作为小学信息技术教育的开篇之作，面向小学低年级（建议为三年级）学生，旨在完成信息技术的启蒙教育。它将是学生系统学习信息技术知识、掌握基本操作技能、培养信息素养的第一块基石，同时也为后续学段的学习搭建平稳的阶梯。

特色：

1.生活情境驱动：紧密围绕小学生的生活实际和兴趣点选取教学内容，将知识点融入生动有趣的生活情境中，让学生感受信息技术与生活的密切联系。

2.素养本位导向：超越单纯的技能训练，注重信息意识、计算思维、数字素养和信息社会责任的初步培养，引导学生负责任地使用信息技术。

3.探究体验为主：设计丰富多样的探究性学习活动和实践操作任务，鼓励学生动手尝试、主动思考、乐于表达，在“做中学”、“用中学”、“创中学”。

4.人文关怀渗透：结合泰山区域文化特色（如适当引入地方元