小学数学-寻找身体上的数学“秘密”.pptxVIP

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北师大版数学二年级上册寻找身体上的数学“秘密”情境导入活动探究课外活动数学好玩拓展延伸2好好学习天天向上

情境导入你想知道吗,一起去看一看吧。听我妈妈说,拳头的一周和脚长差不多。真的吗?好有趣!我们的身体中还有哪些秘密?3好好学习天天向上

活动探究活动1拳头的一周和脚长差不多。测量工具:卷尺1.测量拳头一周的长度。测量方式:两个同学合作测量测量过程握住拳头,用卷尺绕拳头一周,然后展开卷尺,读出数据,并将读出的数据记录下来。拳头一周大约长20厘米。4好好学习天天向上

2.测量脚长。脚长指的是脚跟到脚趾尖之间的长度。方法一:先在地面上画一条直线,脚跟与这条直线的一端对齐并做好记录,再在脚趾尖处做一个记号,最后量出这两个记号之间的长度,就是脚长。方法二:把脚跟对准卷尺上的0刻度线,脚趾尖对着的刻度就是脚长,将读出的数据记录下来。脚长大约也是20厘米。活动1拳头的一周和脚长差不多。5好好学习天天向上

3.整理记录结果。测量4个学生的数据统计表。生1生2生3生4脚长/厘头一周的长度/厘米222123224.分析数据,得出结论。比较每名同学拳头一周的长度与脚长,发现每名同学拳头一周的长度与脚长大致相等。活动1拳头的一周和脚长差