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2025-2026学年花钟教学设计美术特色

一、教学内容分析

思维当堂检测基础巩固分钟匹配题将下列花卉与其开放时间色彩情感正确对应牵牛花清晨活力紫茉莉傍晚神秘晚香玉夜晚静谧判断题向日葵仅象征中午时间无深层文化内涵花钟设计必须严格遵循花卉实际开放时序应用提升分钟情境设计题为校园春日花钟选择种花卉说明其时

本节课主要教学内容为教材《美术与自然》第七章“花卉的视觉叙事”中“花

钟主题创意设计”单元，聚焦花卉形态美学提炼、色彩象征意义解读及时间意象的

艺术转化，具体包括花卉结构拆解、色彩情感编码、花钟造型逻辑构建三大核心模

块。教学内容与学生已有知识联系紧密：学生在前期课程中已建立植物形态特征认

知基础与色彩心理学理论框架，本节课将引导其打破科学观察与艺术表达的界限，

通过将花卉的生长周期、开放时序等科学属性转化为视觉符号，实现跨学科知识整

合与创意思维的进阶发展。

二、核心素养目标

图像识读：解读花卉形态与色彩的视觉符号，识别花钟主题中的时间意象。美

术表现：运用花卉元素进行花钟造型设计，体现色彩情感与结构美感。创意实践：

结合花卉时序特性，创新花钟视觉表达形式。审美判断：评价花钟设计的审美价值

念标注花卉形态特征色彩情感象征时间意象转化三大关键词结合波斯菊晨向日葵午昙花