小学数学教学评价方法与实战应用.pdfVIP

小学数学如何做好教学评价

1建立同学数学学习的档案袋

反复去做这样就给了他改正的机会激发和保护了他们的积极性和好胜心有时在引导小同学改正错误的时候应该有目的地组织他们反复练为他们创造改正错误的条件培养其道德意志的控制和调节能力从而达到品德教育的目的以身作则以情感人一个人的情感在一定条件下可以感

用数学学习档案来评价同学学习的数学过程，可以全程、多样、

有效地促进〔管理〕目标的达成。同学在收集学习数学记录的过

程中，会看到自己一天一天积存起来的知识，会看到自己的进步，

熟悉到自己的学习怎样就是好的，怎样就是不太好的，这也是同

学对自己的学习进行客观评价的过程。久而久之，这种对优劣的

推断能力会指导孩子如何学习数学，如何克服不良学习习惯。在

施行过程中体验自我充实、自我完善，逐渐树立自信心。

他们真正体验到自己的变化成长和进步感受到成功的喜悦从而激发新的学习动力给同学提供二次评价或延迟推断是保护同学学习信心和热情的有效手段按部就班知行合一培养品德集中到一点就是要落实到道德行为上道德行为总是要通过一定的方式表现出来正确的行为方式才

在建立数学学习档案袋的基础上，〔教师〕可以为同