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教育?理学;QIHANGJIAOYU;陈述性知识和程序性知识的区别与联系;1.说明“做什么”和“怎么做”，反映活动的具体过和操作步骤的知

识属于

A.描述性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.条件性知识;记忆及其种类;记忆及其种类;（1）瞬时记忆也称感觉记忆，指感觉刺激停?之后

所保持的瞬间映像。;（2）短时记忆也称?作记忆，指个?当时注意着

的信息，为现实进?加?、操作服务的记忆过程。

它具有记忆容量有限、储存时间短等特点。;（3）?时记忆指短时记忆中的部分信息经过加?

?得到永久储存的记忆，这种记忆的保持能伴随?的

??，?且容量?限。;QIHANGJIAOYU;QIHANGJIAOYU;1.学?因“凹透镜”掌握不好?影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁

移现象是();举例说明如何运?迁移的原理和规律促进学?的学习;QIHANGJIAOYU;QIHANGJIAOYU;QIHANGJIAOYU;1.阅读、写作、运算等技能主要是;加?培林的五阶段理论;（?）活动的定向基础阶段

这是智?形成的准备阶段，学?在从事某种活动之前了解做什么

和怎么做，从?在其头脑中构成对活动本身和活动结果的定向。

其任务是设定?标，明确?向。;（?）物质活动或物质化活动阶段

这个阶段的具体要求是借助于实物或实物的标本、模型、图表等

进?学习，以便使学?在头脑中形成多种多样的表象，特别是概括化