密度与社会生活关联及应用.pdfVIP

第4节密度与社会生活

教学目标：

1、知识与能力目标

理度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。

利用密度知识鉴别物质。

2、过程与方法目标

通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，

密度变大。学会利用密度这一重要属性鉴别物质。

3、、态度与价值观目标：

培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。

教学重点：密度与温度的关系。密度与物质鉴别。

教学难点：水的反常膨胀，4℃水的密度最大。

课堂导学：

课前预习

1、平时生活中的风、的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？

我们通过对前面学习知道水的密度是1.0×103kg/m3,冰的密度上

0.9×103kg/m3，那么大家来计算一下1kg水的体积，当这些水结冰后，冰

的体积？

下面请利用上面的知识点来解释为什么冬天自来水管会冬裂？

2、怎样能知道这块