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中等职业学校学生职业道德教育的多维审视与实践路径——以马鞍山市职业教育中心为个案

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在国家教育体系中，中等职业教育占据着不可或缺的重要地位，是我国教育事业的重要组成部分，肩负着为国家培养数以亿计高素质劳动者的重要任务。《国家职业教育改革实施方案》强调职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，这进一步凸显了中职教育的价值。

从经济发展层面来看，随着我国经济的快速发展以及产业结构的不断调整升级，各行各业对高素质技术技能人才的需求日益旺盛。中职教育以其独特的教育模式和培养目标，为社会输送了大量具备专业技能的应用型人才，有力地推动了经