小学一年级语文教案 认识汉字的基本构成和结构.docx

小学一年级语文教案认识汉字的基本构成和结构

教学目标与素养要求设定

核心素养导向下的认知目标构建

1、帮助一年级新生建立汉字与日常生活的感性联系，激发对汉字形体美和运用价值的初步兴趣，形成主动观察与探究汉字的心理倾向。

2、引导学生通过比较、分类与归纳等方法，初步掌握汉字笔画、部首以及偏旁部首的辨识规律，明确汉字构形的基本要素。

3、在认识基本汉字构成的过程中，培养初步的图形思维与分类思维，学会从整体到局部、从整体到部分的认知策略，提升观察力与逻辑推理能力。

4、通过趣味识字活动，初步树立字如其人的初步观念，感受到汉字作为文化载体的独特魅力，增强民族文化的认同感与自豪感。

能力发展维度