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- 2026-06-30 发布于四川
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;;;;;情感态度与价值观目标;地球与地图;;引导思维发展;;小组组建应遵循“组内异质、组间同质”的原则,确保各小组实力均衡,便于竞争与合作。
明确小组内成员分工,让每个学生都能发挥自己的优势,积极参与小组活动。;;;激发学习兴趣;;跨学科整合;;;包括地图的构成要素、比例尺、方向、图例等,培养学生对地图的基本认知和阅读能力。;介绍GIS的原理、功能、应用领域及其在初中地理教学中的作用。;;创新思维培养;;;单元测试;学生作品展示与评价标准;;;问题反思;;;;
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