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  • 2026-07-01 发布于北京
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六下科学教学反思：遗传与变异现象探究学习.pdf

    （苏教版）六年级科学下册教学

    第二单元遗传与变异

    生物的遗传现象

    以往说到科学课，我们马上想到的就是让学生亲历亲为，动手去操作，可是，“动手

    操作”是否就是“探究”的唯一途径?“科学探究”是否就一定要动手?本节课的实践再

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