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小学劳动教育评价与学校课程改革的融合与实践探索论文

**摘要**

在全面推进素质教育的时代背景下，小学劳动教育作为立德树人的重要载体，其评价机制的完善与学校课程改革的深度融合成为教育实践的核心议题。本文立足小学劳动教育的现实需求，探讨评价体系如何与课程改革协同创新，通过实践案例揭示评价在激发学生劳动兴趣、提升劳动素养、促进课程实施中的关键作用。研究发现，构建多元化、过程性、情境化的评价方式，能够有效推动劳动教育从“形式化”走向“内涵化”，为学校课程改革提供有力支撑。

**关键词**

小学劳动教育；课程改革；评价体系；实践探索；核心素养

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**一、引言**

教育是点燃火焰，而非灌满容器。劳