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三年级劳动与技术教案上（新课标版）

一、课程整体教学概述

（一）课程育人理念

小学劳动与技术课程是落实立德树人根本任务、培养学生劳动素养的核心实践性课程。新课标明确指出，劳动教育需立足学生真实生活场景，以动手实践为核心、素养培育为目标，引导学生掌握基础劳动技能、树立正确劳动观念、养成良好劳动习惯、塑造优良劳动品质。三年级是小学阶段劳动能力与劳动认知进阶的关键过渡期，学生已具备基础生活自理能力，亟需通过系统化、规范化、生活化的劳动与技术教学，实现从被动劳动到主动劳动、从简单劳作到规范实操的转变。

本学年上册课程紧扣新课标劳动教育四大核心素养，即劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神，摒弃形式化、理论化教学模式，聚焦学生日常生活、校园实践、简单手工技术三大场景，设计贴合三年级学生认知水平、实操能力的教学内容。全程坚持知行合一、家校协同、循序渐进的教学原则，让学生在实操实践中感知劳动价值、掌握劳动技能、体悟劳动精神，全面提升综合劳动素养。

（二）学段教学总目标

1.劳动观念目标

引导学生充分认识劳动无贵贱、劳动创造美好生活的核心内涵，摒弃轻视体力劳动、贪图安逸的错误认知。让学生明白日常生活整洁、校园环境优美、生活物资便利均源于劳动创造，主动认可劳动的价值与意义。能够主动尊重他人劳动成果，珍惜自身与他人的劳动付出，树立热爱劳动、乐于劳作的正向观念。

2.劳动能力目标

熟练掌握个