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初中体育信息技术与学科教学融合教学案例3

案例背景与理念

随着教育信息化2.0时代的深入推进，信息技术与学科教学的深度融合已成为提升教学质量、促进学生核心素养发展的重要途径。在初中体育教学中，传统的“教师示范-学生模仿-反复练习”模式有时难以满足学生个性化学习和精准化指导的需求。本案例旨在探索如何将信息技术有机融入初中篮球行进间运球技术的教学过程，通过丰富教学资源、创新教学方法、优化教学评价等方式，激发学生学习兴趣，帮助学生更直观、高效地掌握技术动作，培养学生的自主学习能力、观察分析能力和合作探究精神，最终实现体育与健康课程目标。

教学主题

初中篮球（七年级）：行进间运球技术

教学目标

1.知识与技能：学生能够说出行进间运球的动作要领；85%以上的学生能够基本做出行进间运球时抬头观察、手按拍球的后上方、球的落点在身体侧前方、手臂自然随球摆动的动作；部分学生能够做到运球速度与跑动节奏协调配合。

2.过程与方法：通过观看技术视频、动画演示、动作捕捉分析、小组合作等方式，引导学生主动参与探究学习，提高观察、模仿、分析和纠正错误动作的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇于挑战、积极进取的精神和团队协作意识，体验运动快乐和成功喜悦。

教学对象

初中七年级学生

教学重点与难点

*教学重点：行进间运球时手对球的控制（按拍部位、力量）和球的落