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初中舞蹈校本课程对学生创造力培养的探索与实践论文

**摘要**

在全球化教育背景下，创造力培养已成为学校教育的重要目标。初中舞蹈校本课程作为一种新兴的艺术教育形式，不仅能够提升学生的审美能力，更能在实践中激发其创新思维。本文以初中舞蹈校本课程为研究对象，探讨其在培养学生创造力方面的作用机制与实践路径。通过分析舞蹈教育的独特性，结合具体教学案例，提出优化课程设计、丰富教学方法的策略，为推动素质教育提供实践参考。

**关键词**

初中舞蹈校本课程；创造力培养；艺术教育；实践探索

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**一、引言**

舞蹈，作为一种动态的艺术形式，蕴含着丰富的情感表达与肢体创造力。在初中教育阶段，开设舞蹈校本课