人地共生——可持续发展核心素养教学设计（高中地理·必修第二册·2026版）.docx

人地共生——可持续发展核心素养教学设计（高中地理·必修第二册·2026版）

一、指导思想与理论依据

本次教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》的最新理念为核心指导，深入贯彻落实立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平生态文明思想为根本遵循。2025版课标在核心素养内涵上进行了重要深化，其中人地协调观新增“树立绿色发展、国家安全等观念”，将人地关系与国家核心利益紧密联系，同时特别指出四大核心素养是“相互联系的有机整体”，其中人地协调观是核心价值观，综合思维和区域认知是核心思维方式，地理实践力是核心行动能力-。课程理念以“四个坚持”为概括，即坚持