科学新课程九年级上.pptx

科学新课程九年级（上）;一、本章概述;;二、本章特点;2、表达分类学习思想;三、本章教学提议;第一章试验分析

试验总数;1.1探索物质改变

;硫酸铜晶体加热

有状态改变试验是？，原因是？。

个人认为对学生有一定难度，怎样突破?需仔细观察试验。;;1.自制酸碱指示剂;(2)、自制指示剂之二

-----从红萝卜皮中提取代用指示剂。

大多数植物色素在不一样酸碱度中会产生不一样颜色。人们能够利用这种性质来判断溶液酸碱性。

详细做法:削下萝卜皮，用酒精浸泡一天左右，过滤后取它滤液，用pH从1—14标准溶液标定。分别取标准液10mL，各加红萝卜浸出滤液10滴，并统计颜色改变。在测定待测溶液酸碱性时加入代用指示剂，把展现颜色与标准溶液颜色做对比，就可确定待测溶液pH大致范围。经试验可知：红萝卜浸出液pH在6以下显红色，在6—8显紫色，在8—10显绿色，在10以上则显黄色。

也可采取其它带色素植物做上述试验，如凤仙花、鸭趾草、苹果皮等。;2.酸与盐反应试验

先将鸡蛋壳放入试管,加入稀盐酸，观察有气泡生成,然后燃着木条伸入试管内,观察是否熄灭.能够

增加Na2CO3加盐酸

试验,从中总结出CO32-

一个判别方法，这

样对照