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（完整版）一年级下册劳动教案（系统梳理版）

一、一年级下册劳动课程整体教学说明

（一）课程育人总目标

小学低年级劳动教育是落实立德树人根本任务的重要基础性课程，聚焦学生劳动素养启蒙培育，立足一年级学生身心发展规律、认知特点和生活实际，构建生活化、趣味化、实操化的劳动教学体系。本学年下册劳动课程以培养学生正确劳动价值观为核心，以掌握基础生活劳动技能为重点，以养成良好劳动习惯为目标，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的认知，摒弃懒惰懈怠的不良意识，主动参与日常劳动实践。

通过系统化的课堂教学、课后实践、校园劳动、家庭劳动多维训练，让学生初步掌握个人生活自理劳动、简单家庭家务劳动、基础校园集体劳动的操作方法，在劳动过程中培养责任意识、独立意识、合作意识和感恩意识，锻炼动手实践能力、观察思考能力和问题解决能力，逐步形成热爱劳动、勤于动手、乐于奉献、勤俭节约的良好品质，为中高年级劳动素养提升和终身发展奠定坚实基础。

（二）学情整体分析

一年级下册学生经过一学期的校园适应和劳动启蒙教育，已经初步熟悉校园生活规则，具备最简单的自我服务劳动意识，能够完成摆放文具、整理桌面、洗手洗脸等基础劳动行为，但整体劳动素养仍处于初级启蒙阶段，存在明显的年龄特征短板。在认知层面，学生对劳动的意义认知较为浅显，大多仅将劳动等同于“干活”，无法理解劳动对于个人成长、家庭生活、校园建设的