幼儿园教学提问常见问题与改进方法.pdfVIP

幼儿园教学中提问存在的问题与策略

提问是幼儿园组织教学活动的一种主要形式，是教师常用的一种教学

手段，是教学目标达成的主要途径，是引导幼儿主动学习，获得发展的关

动学习积极性的作用对于能力相对弱的幼儿教师则可以设计一些难度不大经过认真思考便能回答的问题来帮助这些幼儿恢复自信提高学习兴趣教师对幼儿的提问要面向全体学生不能只局限于少数幼儿要使每个幼儿都有回答的机会如只限于提问少数幼儿而冷落大多数那么就不

键，科学的提问能使幼儿集中注意力，激发兴趣和调动幼儿的积极性。主

动参与活动的愿望，使幼儿的思维能力和创造力得到发展，收到预定的教

学效果。它贯穿整个教学活动的核心，也是教师必须掌握的一门重要艺术。

然而，在现实中。我们往往不难发现一些现象的存在：有些教师设计

的问题脱离幼儿了的生活经验和实际水平、有的问题指向性不明确、有的

问题思维空间不够等，这些问题在不同程度上影响了教学活动的质量，影

响了幼儿学习的情感态度、思维发展和艺术能力的培养。

一、教师提问存在的问题教育学家告诉我们：幼儿的思维往往是从问

等情况时教师要么打断或阻碍幼儿思考批评幼儿不认真听要么