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人教版一年级上册数学听评课记录-3.1第4课时《分与合》

一.基本信息

听课日期为2023年10月26日，听课时间为上午第二节课，授课教师姓名为张华，学科/课程名称为数学，班级/年级为一年级（3）班，教学主题或章节为《分与合》，具体是第4课时。听课人姓名为李明，听课人职务为小学数学教研员，听课目的为教学研究，旨在观察和分析一年级学生在学习“分与合”这一概念时的认知过程和教学方法的有效性。本次听课重点关注教师如何引导学生通过操作活动理解“分与合”的概念，以及如何通过游戏化的方式激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和初步的数感。

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学目标明确，围绕“分与合”的概念展开，注重学生的动手操作和实际体验。教学资源准备充分，包括教材、教具（如小棒、圆形卡片等）和多媒体课件。教材内容与教学主题紧密相关，教具直观形象，能够帮助学生理解“分与合”的概念。多媒体课件制作精美，动画效果生动，能够吸引学生的注意力，辅助教师进行讲解和演示。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过情境导入的方式展开教学。首先，教师展示了一盒五颜六色的小棒，并提出问题：“小朋友们，今天老师带来了许多漂亮的小棒，如果我们将这些小棒分成两部分，你们能想到哪些分法呢？”教师通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。随后，教师通过多媒体展示了一个分与合的动画，让学生直观地看到“分与