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高中化学实验课：学生实验操作与科学思维培养的实践探索论文

**摘要**

在高中化学实验教学中，学生实验操作与科学思维的培养是提升化学核心素养的关键环节。本文以实践探索为视角，分析当前高中化学实验教学中存在的问题，结合具体案例提出优化策略，旨在通过科学设计实验内容、创新教学方法、强化思维训练，促进学生实验操作能力与科学思维的双重发展。研究表明，将实验操作与科学思维有机结合，不仅能提升学生的实验技能，更能培养其探究精神、问题解决能力及创新意识，为化学教育改革提供实践参考。

**关键词**

高中化学；实验操作；科学思维；实践探索；核心素养

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**一、引言与背景**

化学是一门以实验为基础的自然