小学三年级语文教案 古诗三首传统诗歌的意境品味.docx

小学三年级语文教案古诗三首传统诗歌的意境品味

教学目标定位

以核心素养培育为统领，构建完整的育人目标体系

本《小学三年级语文教案：古诗三首传统诗歌的意境品味》的教学目标定位，首要立足于国家《义务教育语文课程标准》对低段学生语文核心素养的要求。

针对小学三年级学生以形象感知为特点，以具体情境为支撑，以情感体验为主的认知规律，教学目标体系需从知识掌握、能力发展和素养提升三个维度进行统筹设计。

首先，在知识目标层面，学生需准确理解《咏柳》中贺知章笔下碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦等句子的字面含义，掌握描写柳树形态的修辞手法，并能够流利背诵相关古诗，建立对古典诗词语言美感的初步认知。

其次，能