原创力文档怎样教学龄前儿童数学
使用的直观方式要由简入繁，要多方位体现直观的作用
饰和图片将他们分成人数相等的三组即花朵和蜜蜂各三组但花朵比蜜蜂少一个每次游戏后总会有一只蜜蜂找不到花朵孩子们发现这一现象后纷纷发问为什么有一只蜜蜂找不到花朵呀我抓住这个时机引导孩子动脑筋最终答出是因为花朵比蜜蜂少了一个这样孩子对数的知识也更
会在恰当的时机引导孩子产生相应的感知和反应，以达到最正
确直观效果。学龄前儿童正处于直觉行动思维阶段，逻辑思维能
力低，他们只有在活动中摆弄物体时，直观地与材料接触，通过
与材料的互相作用，
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