小学数学二年级上册《测量（一）》单元复习整合教学设计.docx

小学数学二年级上册《测量（一）》单元复习整合教学设计

一、基本信息与设计理念

（一）学科与学段：小学数学二年级上册

（二）课题名称：核心素养导向下的“量感”生长课——第二单元《测量（一）》单元复习整合教学设计

（三）设计依据与理念：

本教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“图形与几何”领域的要求，立足于北师大版二年级上册第二单元的教学内容。本设计摒弃了传统复习课单纯“回忆知识点”与“刷题”的模式，转而以发展学生核心素养，特别是“量感”这一关键表现作为出发点和归宿。【非常重要】

设计理念的核心在于“做中学”与“用中学”。我们认为，复习不应是对旧知的简单堆