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新译林版牛津小学英语六年级上册6A阶段性计划

作为小学英语学习的关键过渡时期，六年级上册（6A）的英语教学承载着巩固基础、提升能力、培养语感以及为初中学习做好铺垫的多重任务。本阶段性计划旨在结合新译林版牛津小学英语教材的特点与六年级学生的认知规律，提供一份专业、严谨且具操作性的教学指引，以期帮助教师更有效地组织教学，促进学生英语核心素养的全面发展。

一、阶段学习总览与目标

（一）指导思想

本阶段教学将严格遵循《义务教育英语课程标准》的要求，以学生为中心，注重语言知识的系统性与语言技能的综合运用。教学过程中，将渗透文化意识的培养和学习策略的指导，努力营造积极、互动的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，使学生在真实或模拟的语境中体验语言、运用语言，逐步形成初步的英语语言运用能力。

（二）阶段总目标

经过本阶段（通常为一个学期）的学习，学生应能达成以下目标：

1.知识与技能：

*掌握本学期核心词汇，理解其基本含义，并能在口头和书面表达中灵活运用。

*理解并能运用本学期重点句型和语法项目，如be动词、情态动词、名词性物主代词、介词、副词的用法，以及常用时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时）的初步运用。

*能听懂简单的对话、故事和指令，并能做出相应的反应。

*能运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，发音基本正确，语调自然。

*能读懂简单的图文信息和简