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2025-2026学年化学教资考试教学设计真题解析.pdf

2025-2026学年化学教资考试教学设计真题解析.pdf

    2025-2026学年化学教资考试教学设计真题

    一、教学内容分析

    学计量工具认知七教学反思与改进这节课下来发现物质的量这个抽象概念对孩子们来说确实是个坎课后小测里还有将近三分之一的学生把摩尔质量直接当成相对原子质量用公式的推导过也写得磕磕巴巴看来集合体的类比虽然直观但学生还没真正内化这个思维模型下次得在实

    本节课主要教学内容为高中化学必修1第四章“物质的量”中的核心概念“物

    质的量及其单位”，涵盖物质的量（n）、摩尔（mol）、阿伏伽德罗常数（NA）的

    定义，摩尔质量（M）与物质的量的关系，以及n=m/M、N=n·NA等公式的推导与应

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