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2026年德育工作自查报告(3篇)

第一篇

2026学年我校严格落实教育部《中小学德育工作指南》要求，围绕立德树人根本任务开展全链条德育工作，对照省市教育部门印发的《2026年中小学德育工作督导评估指标体系》完成全面自查，现将自查情况梳理如下。

一、自查工作开展情况

本次自查由学校党委牵头，成立了以校长为组长、分管德育的副校长为副组长，德育处、团委、年级组负责人、班主任代表、家长委员会代表、学生代表为成员的自查工作组，明确了“逐条对标、逐项核查、突出重点、查找短板”的自查原则，对照评估体系中的6个一级指标、22个二级指标分解任务到具体部门，通过查阅档案材料、访谈师生、问卷调查、实地查看等方式开展全面核查，共回收师生德育工作满意度问卷1286份，梳理出工作亮点9项，存在问题4项，形成了完整的自查结论。本次自查覆盖学校德育工作全领域，未出现隐瞒问题、漏报错报情况，所有核查内容均有支撑材料可查。

二、德育工作主要举措及成效

（一）完善顶层设计，构建“三全育人”德育工作格局

我校始终坚持把德育放在学校工作的首要位置，建立了“党委统一领导、党政齐抓共管、德育部门组织协调、全体教职工共同参与”的领导体制和工作机制，校长作为德育工作第一责任人，每两周主持召开一次德育工作专题例会，研究解决德育工作中的实际问题，全年累计研究解决德育阵地建设、特殊学生帮扶、家校协同等方面问题17项。我校出台了《XX中