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2026年届四川省宜宾市高下学期第次诊断性考试语文试题及参考答案百

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

竹，在中国文化语境中，早已超越了单纯的植物学范畴，成为一种极具象征意义的文化符号。从《诗经》里的“如竹苞矣，如松茂矣”开始，竹子便以其独特的生命形态介入了华夏民族的审美视野。它中空、有节、挺拔、常青，这些自然特征被古人赋予了君子的人格理想：中空代表虚怀若谷，有节象征气节操守，挺拔喻示正直不屈，常青则意味着生命力顽强。

在宋代，随着文人画的兴起，竹更是成为“四君子”之一，占据了画坛的核心位置。文同、苏轼等人提出的“胸有成竹”理论，不仅是中国绘画美学的精髓，更是一种人生哲学的隐喻。它强调在创作之前，内心要先有完整的意象，这实际上是对主观精神世界构建的重视。此时的竹，不再是客观的描摹对象，而是文人墨客抒发性灵、寄托高洁志趣的载体。

然而，竹的文化意蕴并非一成不变。在当代生态美学视野下，竹的意象又有了新的延展。它不再仅仅是文人书斋里的清供，更是全球生态系统中不可或缺的一环。蜀南竹海之所以能成为“天然氧吧”，不仅因为其视觉上的浩瀚壮观，更在于竹子在调节气候、保持水土、固碳释氧方面的巨大生态功能。这种从“人格比德”到“生态共生”的转变，反映了人类认知自然方式的深化与拓展。我们开始意识到，竹的“虚怀”不仅是对人的道德要