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2026年教育心理学基础理论与实践考试题目

一、单选题（共20题，每题2分，合计40分）

1.在我国，教育心理学作为一门独立学科诞生的标志是（）。

A.赫尔巴特《普通教育学》的出版

B.桑代克《教育心理学》的出版

C.费希纳《心理物理学纲要》的出版

D.华生《行为主义》的出版

2.根据加德纳的多元智能理论，学生在音乐、绘画方面的优势属于（）。

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.身体-动觉智能

3.学生在学习中表现出对细节的过度关注，难以抓住整体结构，最可能反映其（）。

A.注意缺陷

B.记忆策略不足

C.元认知能力弱

D.感觉统合失调

4.教师通过创设真实情境让学生解决实际问题，以提升其学习效果，这主要体现了（）。

A.形式训练说

B.经验学习理论

C.感觉学习理论

D.建构主义学习观

5.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该为学生提供（）。

A.远超其能力的任务

B.正好与其能力相匹配的任务

C.略高于其当前能力的任务

D.完全依赖他人帮助的任务

6.学生在考试前通过反复阅读笔记来记忆知识，这种记忆策略属于（）。

A.组织策略

B.复述策略

C.运用策略

D.生成策略

7.教师对学生采取民主型领导风格，通常会导致（）。

A.学生依赖性强

B.学生缺