小学二年级语文教案 《葡萄沟》地域文化品读积累.docx

小学二年级语文教案《葡萄沟》地域文化品读积累

课程定位

知识维度：构建跨学科的语文素养体系

本课程旨在打破单一学科教学的局限，将语文学习置于广阔的文化视野中，形成语言训练与地域认知双向驱动的知识生态。

在语言训练层面，紧扣《葡萄沟》的文本特点，通过精读与诵读，夯实学生识字写字、阅读理解和口语交际等核心语文能力，确保低年级学生能准确掌握生字词，流利通顺地朗读课文，并初步理解葡萄沟的风土人情。

在知识拓展层面，引入非虚构类阅读材料，引导学生从文本中提炼关于葡萄种植、采摘、加工及饮食文化的核心信息，构建起文字+观察的跨学科知识图谱，实现语文工具性与人文性的有机统一。

能力维度：培育在地文化感