初中八年级心理健康教案 性别平等认知与尊重差异教育.docx

初中八年级心理健康教案性别平等认知与尊重差异教育

开场互动你眼中的性别印象是什么

破冰热身：描绘性别印象的影像图

1、教师通过投影展示一组包含不同职业、场景和人物形象的图片（如医生、消防员、宇航员、女教师、快递员等），引导学生观察这些形象的特征，并询问学生：看到这些图片时，你脑海中立刻浮现的第一个词是什么？它代表了什么样的性别？如果让你给这些职业画一个‘性别标签’，你的标签会是什么？

2、鼓励学生自由发言，教师简要记录关键词，随后将学生的描述投影到大屏幕或黑板上，形成一幅集体性别印象图谱，直观展示班级中对学生性别刻板印象的初步认知现状。

深度讨论：探索刻板印象的形成机制

1、开展小组讨